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職業(yè)學(xué)校這么多,想學(xué)技術(shù)應(yīng)該怎樣擇校?

摘要 : 每個(gè)學(xué)生都因應(yīng)該慎重考慮、盡早關(guān)注、多查資料,真正做到“選我所長(zhǎng),選我所愛(ài)”。希望小新的干貨可以幫助到大家!

隨著我國(guó)綜合實(shí)力的不斷增強(qiáng),對(duì)人才需求也更加多元,職業(yè)技能教育也受到國(guó)家重視。習(xí)近平總書(shū)記做出指示:“加快發(fā)展職業(yè)教育,讓每個(gè)人都有人生出彩機(jī)會(huì)”。李克強(qiáng)總理也強(qiáng)調(diào):“職業(yè)教育大有可為,也應(yīng)當(dāng)大有作為!”

以前人們總認(rèn)為必須考上好大學(xué),讀書(shū)考試才能創(chuàng)造光明的前途、獲得職場(chǎng)的接納與認(rèn)可。這樣過(guò)時(shí)的想法正逐漸在社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐中被否定和淘汰!學(xué)好一門(mén)實(shí)用技術(shù),以后照樣能享高薪就業(yè)的好機(jī)會(huì)!可問(wèn)題是:到哪學(xué)技術(shù)好呢?如何擇校?

職業(yè)學(xué)校這么多,想學(xué)技術(shù)應(yīng)該怎樣擇校?

出門(mén)到外地打工拜師?可是薪水低,學(xué)習(xí)質(zhì)量沒(méi)有保障,全靠個(gè)人悟性,而且?guī)煾荡蠖鄷?huì)有所保留,學(xué)不到真本事,還浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,風(fēng)險(xiǎn)太大。那報(bào)名專(zhuān)業(yè)院校呢?現(xiàn)下職校那么多,質(zhì)量參差不齊,該怎么選呢?下面就給大家舉出幾個(gè)擇校必須參考的要點(diǎn),希望能給大家在擇校上提供一點(diǎn)建議和幫助。

1. 辦學(xué)歷史

職業(yè)技能培訓(xùn)不同于文化知識(shí)的學(xué)習(xí),它雖然需要理論知識(shí)作為支撐,但更注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)。好的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校會(huì)避免學(xué)習(xí)中出現(xiàn)紙上談兵、動(dòng)口不動(dòng)手的問(wèn)題,努力培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)的人才!

南京新華電腦專(zhuān)修學(xué)院的實(shí)操課程在90%以上,在每節(jié)課程結(jié)束后,會(huì)安排專(zhuān)業(yè)老師根據(jù)學(xué)生實(shí)踐的作業(yè)進(jìn)行講評(píng),為學(xué)生指出注意事項(xiàng)和改進(jìn)方向。

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2. “雙師型”教師所占的比例

院校教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是“雙師型”,即專(zhuān)業(yè)課教師應(yīng)具備教師和工程師(或高級(jí)技師)雙重資質(zhì)和能力?!半p師型”教師在整個(gè)師資隊(duì)伍中所占比例越高,說(shuō)明職業(yè)教育的成熟度和水平越高。值得注意的是,“雙師型”教師目前還沒(méi)有專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)定,學(xué)校提供的指標(biāo)可作為參考。 

南京新華電腦專(zhuān)修學(xué)院師資力量雄厚,擁有一支“技能型、知識(shí)性、專(zhuān)家型”相結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的理論加實(shí)踐為骨干的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍,授課老師均具有豐富的行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)質(zhì)量始終如一,為學(xué)生畢業(yè)后順利走上工作崗位提供了強(qiáng)大的師資保障。

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3. 硬件設(shè)備

職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)動(dòng)手能力十分看重,因而一所好的院校一定會(huì)配備有專(zhuān)業(yè)、齊全的練習(xí)操作設(shè)備,給報(bào)名學(xué)習(xí)的同學(xué)們創(chuàng)造良好的動(dòng)手實(shí)踐環(huán)境,提高學(xué)習(xí)效率,增加練習(xí)機(jī)會(huì)。只有這些設(shè)備的“全副武裝”才能培養(yǎng)出高技能人才!

南京新華電腦專(zhuān)修學(xué)院以實(shí)操教學(xué)為主,上課時(shí)學(xué)生自己動(dòng)手操作練習(xí),所以一直都十分重視教學(xué)設(shè)施的配備。學(xué)校為每個(gè)專(zhuān)業(yè)都配備了先進(jìn)、齊全的教學(xué)設(shè)備,教室陳設(shè)現(xiàn)代化,標(biāo)榜國(guó)際水準(zhǔn)。

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4.畢業(yè)生質(zhì)量

就業(yè)狀況是最能反映職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的指標(biāo)??忌?、家長(zhǎng)不妨參看一些第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)發(fā)布的各院校高職生薪酬調(diào)查、排行榜等資訊。好的職業(yè)技術(shù)學(xué)校會(huì)利用自身已有的資源與網(wǎng)絡(luò),與各大企業(yè)開(kāi)展人才培養(yǎng)輸送合作,保障學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)有所用,在畢業(yè)后得到穩(wěn)定的就業(yè)機(jī)會(huì)和良好的發(fā)展前景。

對(duì)于有抱負(fù)想要學(xué)好技術(shù)自己創(chuàng)業(yè)的同學(xué),南京新華電腦專(zhuān)修學(xué)院也提供相應(yīng)的扶持與幫助。鼓勵(lì)同學(xué)自主創(chuàng)業(yè)、成功建立自己的品牌,甚至可以在規(guī)模成型后與母校開(kāi)展合作,為學(xué)弟妹們提供就業(yè)與發(fā)展的好機(jī)會(huì)。

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5.校企合作、頂崗實(shí)訓(xùn)以及訂單式培養(yǎng)等項(xiàng)目的數(shù)量

從這幾種數(shù)量中,往往可以看出該學(xué)校從專(zhuān)業(yè)設(shè)置到人才培養(yǎng)模式是否足夠適應(yīng)市場(chǎng)的需要,是否引起了行業(yè)業(yè)內(nèi)興趣,關(guān)系到學(xué)生在校期間有沒(méi)有足夠的培養(yǎng)動(dòng)手能力的機(jī)會(huì),從而推測(cè)就業(yè)前景。

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