對(duì)于很多初中生來說，考不上好的高中，是不是就意味著人生的失??？很多初中生，一早就下定決心，學(xué)一門技術(shù)。與其學(xué)自己不感興趣的知識(shí)，不如掌握一門好的手藝，到哪兒都不怕。那么初中畢業(yè)有什么好的學(xué)校和專業(yè)？

我們都知道孩子是一個(gè)家庭的希望，常被給予了眾多厚望，身上肩負(fù)的責(zé)任重大。初中生尚處于學(xué)習(xí)能力的黃金時(shí)期，頭腦靈活、記憶力強(qiáng)?？墒巧鐣?huì)閱歷淺，只要家長給以正確的引導(dǎo)，初中生還是可以憑能力闖出自己的一片天。既然決定學(xué)技術(shù)，那么選擇一個(gè)好學(xué)?？芍^是重中之重。選擇一門技術(shù)其實(shí)就是選擇一個(gè)行業(yè)。

選擇一個(gè)行業(yè)不能只顧眼前的“茍且”，還要看未來的長遠(yuǎn)發(fā)展。社會(huì)是在不斷發(fā)展的，當(dāng)下熱門的技術(shù)很有可能在三五年后變冷門，會(huì)計(jì)、英語等專業(yè)都是很常見的例子。人才過于飽和，導(dǎo)致了“人求崗”的局面。而IT技術(shù)則不同，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及度越來越高，越來越發(fā)達(dá)，人們的生活工作學(xué)習(xí)都離不開互聯(lián)網(wǎng)的支持，互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者的需求量也在逐步增加，IT技術(shù)漸漸成為人們學(xué)習(xí)的主流技能。所以從互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來看，學(xué)IT是個(gè)十分明智的選擇，就業(yè)機(jī)會(huì)多，薪資待遇也好，那我們?cè)撊绾芜x擇好的技術(shù)學(xué)校呢？

第一、 看校區(qū)規(guī)模。互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)院校名目和數(shù)量眾多，真正能經(jīng)受住市場重重考驗(yàn)，規(guī)模不斷發(fā)展壯大，一定有著過人之處。

第二、看課程研發(fā)。并不是所有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有能力組建自己的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，這在一定程度上無法保證學(xué)生所學(xué)是市場前沿的高端實(shí)用技術(shù)。

第三、看教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在社會(huì)上的職業(yè)院校質(zhì)量參差不齊，真正做到良心辦學(xué)的少之又少，老師是否有真才實(shí)學(xué)，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，這是很重要的。

幸運(yùn)的是職業(yè)教育迎來了發(fā)展的春天，互聯(lián)網(wǎng)市場也在不斷壯大。南京新華電腦專修學(xué)校一直秉承實(shí)際、實(shí)用、實(shí)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)的教育方針，為了能讓學(xué)生學(xué)到真正的實(shí)用技能，我校采用的是理論+實(shí)際操作并架齊驅(qū)的項(xiàng)目化教學(xué)方式，新穎的課堂教學(xué)方式，科學(xué)有趣的教學(xué)方法，把知識(shí)為本的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樗仞B(yǎng)為本的教學(xué)，把以講授為中心的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)為中心的課堂。

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